ALUNOS DE CAVALÕES NO PROGRAMA DE TRANSIÇÃO PARA O 2º
CICLO
No âmbito do programa de
transição para o 2º ciclo, promovido pelo SPO, em articulação com várias
estruturas do Agrupamento, os alunos do 4º ano da Escola de Cavalões, visitaram
a Biblioteca, usufruíram de uma breve formação de utilizadores,
participaram numa sessão de leitura da história “Um problema
explosivo”, de Margarida Fonseca Santos, deixaram as suas impressões sobre a
Biblioteca, o seu espólio e as suas múltiplas valências em pequenos cartões,
que ficaram expostos num placar da Biblioteca.
Esta visita à escola sede
saldou-se francamente positiva na
promoção da confiança dos
alunos para permitir que cada criança se possa adaptar mais facilmente à nova situação e conhecer os agentes educativos/adultos que a vão apoiar.
Na Biblioteca, usufruíram de uma breve formação de utilizadores e um momento de “A Hora do Conto” com a professora Bibliotecária, Rosa Dias, que lhes contou a história “Tu vais ser aquilo que quiseres ser”, de Sandra Alonso. Toda a visita foi muito apreciada pelas crianças que expressaram o seu entusiasmo e desenharam as suas impressões desta visita que ficou exposta no placard da Biblioteca.
A visita à escola-sede foi bastante positiva,
na medida em que contribuiu para a promoção da confiança dos alunos, permitindo
que cada criança se possa adaptar mais facilmente à próxima situação escolar e
conhecer os agentes educativos/adultos que a vão apoiar no próximo ano letivo.
No passado dia 1 de junho, realizou-se na Biblioteca Escolar a atividade “Um dia a criar: uma experiência artística com alunos”, promovida pelo Clube do Aluno e dinamizada por Pedro Carvalho, Coordenador Intermunicipal do Plano Nacional das Artes
Ao longo da tarde, os alunos participantes viveram uma experiência artística imersiva, centrada na criatividade, na expressão artística, na colaboração e na exploração de diferentes formas de criação. A atividade proporcionou momentos de reflexão, experimentação e construção coletiva, permitindo aos alunos desenvolver competências criativas e de trabalho em equipa. No final da sessão, os participantes tiveram a oportunidade de apresentar o trabalho realizado a uma turma da escola, partilhando o processo criativo desenvolvido e os resultados alcançados. Esta apresentação constituiu uma importante experiência de comunicação e valorização do trabalho realizado, promovendo o diálogo e a troca de ideias entre pares.
O entusiasmo, a dedicação e o envolvimento demonstrados pelos alunos contribuíram para o sucesso da iniciativa, que se revelou uma experiência enriquecedora a nível pessoal, artístico e social. Com atividades desta natureza, o Clube do Aluno continua a promover oportunidades de aprendizagem diferenciadas, incentivando a criatividade, a participação ativa e o desenvolvimento integral dos alunos.
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| Jardim de Infância de Gondifelos |
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| Jardim de Infância de Outiz |
Após um breve interregno, o
cinema voltou aos Jardins de Infância de Gondifelos e de Outiz, com a curta-metragem de animação da
Pixar (2016) intitulado “Piper”.
As crianças, depois de reconhecerem os
elementos essenciais numa sala de cinema e no acesso a ela, nomeadamente a tela,
o projetor, as colunas/som, as cadeiras numeradas e por fila, os espetadores e o
bilhete de acesso, visualizaram atentamente o filme que acompanha
um pequeno filhote de pássaro (pilrito-das-praias) que precisa de superar o seu
medo das ondas do mar.
Após a visualização procedeu-se
à exploração da história, das personagens, do espaço e dos sons, tendo as
crianças identificado o espaço da história, as personagens e os sentimentos expressos,
demonstrando que perceberam a mensagem da história.
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